(Enem 2010) Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras “calor” e “temperatura” de forma diferente de como elas são usadas no meio cientı́fico

2. (Enem 2010) Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras “calor” e “temperatura” de forma diferente de como elas são usadas no meio cientı́fico. Na linguagem corrente, calor é identificado como “algo quente” e temperatura mede a “quantidade de calor de um corpo”. Esses significados, no entanto, não conseguem explicar diversas situações que podem ser verificadas na prática. Do ponto de vista cientı́fico, que situação prática mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de calor e temperatura?

1. A temperatura da água pode ficar constante durante o tempo em que estiver fervendo.
2. Uma mãe coloca a mão na água da banheira do bebê para verificar a temperatura da água.
3. A chama de um fogão pode ser usada para aumentar a temperatura da água em uma panela.
4. A água quente que está em uma caneca é passada para outra caneca a fim de diminuir sua temperatura.
5. Um forno pode fornecer calor para uma vasilha de água que está em seu interior com menor temperatura do que a dele.