(Enem 2016) Nesse trecho, o que caracteriza Lições de motim como texto teatral?
8. (Enem 2016) Lições de motim
DONA COTINHA – É claro! Só gosta de solidão quem nasceu pra ser solitário. Só o solitário gosta de solidão. Quem vive só e não gosta da solidão não é um solitário, é só um desacompanhado. (A reflexão escorrega lá profundo da alma.) Solidão é vocação, besta de quem pensa que é sina. Por isso, tem de ser valorizada. E não é qualquer um que pode ser solitário, não. Ah, mas não é mesmo! É preciso ter competência pra isso. (De súbito, pedagógica, volta-se para o homem.) É como poesia, sabe, moço? Tem de ser recitada em voz alta, que é pra gente sentir o gosto. (FAZ UMA PAUSA.) Você gosta de poesia? (O HOMEM TORNA A SE DEBATER. A VELHA INTERROMPE O DISCURSO E VOLTA A LHE DAR AS COSTAS, COMO SEMPRE, IMPASSÍVEL. O HOMEM, MAIS UMA VEZ, CANSADO, DESISTE.) Bem, como eu ia dizendo, pra viver bem com a solidão temos de ser proprietários dela e não inquilinos, me entende? Quem é inquilino da solidão não passa de um abandonado. É isso ai.
Nesse trecho, o que caracteriza Lições de motim como texto teatral?
(ZORZETFI, H. Lições de motim. Goiânia: Kelps. 10)
- O tom melancólico presente na cena.
- As perguntas retóricas da personagem.
- A interferência do narrador no desfecho da cena.
- O uso de rubricas para construir a ação dramática.
- As analogias sobre a solidão feitas pela personagem
Resposta: D
Resolução: Nesse trecho, o que caracteriza "Lições de motim" como texto teatral é o uso de rubricas para construir a ação dramática. As rubricas são elementos que indicam ações, cenas, personagens e outras informações que ajudam a orientar a leitura e a interpretação da peça. Elas podem incluir nomes de personagens, locais, objetos e outros elementos que ajudam a estabelecer o contexto e a dinâmica da ação. Além disso, as rubricas também podem indicar o início e o fim de cada cena, bem como as falas e os diálogos das personagens. Portanto, a opção correta é "O uso de rubricas para construir a ação dramática" (D).